15日，人力资源和社会保障部、国家发展改革委等八部门联合印发《关于推动技能强企工作的指导意见》，进一步激活各类企业技能人才培养主体作用，促进职工增技、技能增收、企业增效。　　人力资源和社会保障部职业能力建设司负责人介绍，《意见》明确9项重点任务，从多方面支持企业加强技能人才培养。

近日，中国社会科学院在京举行成果发布会，以“构建中国哲学社会科学自主知识体系”为主题，发布22项重大成果。　　本次发布的成果包括专著类14项，论文类8项。

香港科技大学15日宣布成立低空经济研究中心，旨在助力构建国家及香港特区政府的低空经济发展蓝图。　　科大当天举办记者会表示，低空经济研究中心将采用跨学科策略，汇聚来自人工智能、工程设计及商业领域的顶尖学者，促进低空经济生态系统的发展。

2025年大赛将在目标对象、办赛机制等方面有新变化。1月14日，中国科协青少年科技中心负责人就最新印发的《全国青少年科技创新大赛实施办法（试行）》进行了解读。原则上面向各省级科协牵头主办的省级青少年科技创新大赛开展申报和遴选。

“鼓励中职学生升学，但中职学校的办学定位不能变。”汤霓认为，要通过在各学段完善职业生涯规划指导、加强成长服务等举措，帮助学生树立正确成才观，实现个人发展与社会需要的有机统一。林克松表示，各省应切实引导、激励公办高校合理扩大录取职教高考学生的比例和规模，增加中职学生通过考试升入本科院校的机会。

教育部今天发布关于拟同意设置本科高等学校的公示。根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置北京科技职业大学等14所学校。

在浙江大学开设的人工智能通识课上，一系列既前沿又有现实针对性的课程内容，让学生们感叹“有益又有趣”。通识教育将那些具有共性、普遍性的“理”传递给学生，让学生们拥有触类旁通的能力，从而实现各学科学习的相互融通、彼此启发。只有将这些问题一一回答好，通识教育才能出精品课、有感染力。

2024年秋季学期，一些地区中小学将课间活动时间由10分钟延长到15分钟。这是新学期以来，学校将课间10分钟延长至15分钟后的新景象。课间延长至15分钟后，学校根据年级特点，在各楼层设置活动区域，安排游戏区和阅读角，不同班级根据自己实际组织开展个性化、多样化的课间活动。

去年9月，在北京发布的全球首个多模态地理科学大模型“坤元”因具备处理地理科学相关问题的专业能力，被称为“智能地理学家”。“科学大模型或许可以引发科研范式和方法上的革命。”“科学大模型拥有非常大的潜力。”钱炜祺提醒，大语言模型、计算机视觉和科学大模型并不是像“烟囱”一样各自独立发展的。

1月6日，由中国人民大学和中国国家版本馆联合主办的“中国学术：自主的知识体系成果2024年度发布会”在中国国家版本馆举行。中国人民大学发布“中国哲学社会科学自主知识体系数字创新平台——学术世界”建设成果。

学校博物馆有助于深入贯彻落实课程教学改革行动。学校博物馆有助于深入践行“五育”融合、培养全面发展的人。在真实情境中沉浸、体验、激发和唤醒，更有可能形成“五育”融合的良性循环。学校博物馆建设服务于学校教育教学、人才培养，通过物质与非物质形态展品达成目标。

2025年寒假即将到来，全国妇联等16部门印发通知，聚焦思想引领润童真、安全知识护童行、亲子陪伴添童趣、关爱帮扶暖童心等方面，联合部署开展“把爱带回家同心护成长”2025寒假儿童关爱服务活动，呵护孩子们度过一个欢乐祥和的春节和有意义的假期。

从全国来看，各地高校、科研院所和企业在成果转化方面取得了积极进展，但仍有许多优质成果因“机制不畅、政策不细、资金短缺”停留在实验室层面，成为“沉睡”的科技成果。提升供给质量，让原创成果更易“破茧成蝶”。科技成果转化的“主角”是科研人员。强化协同互动，让“沉睡”科技资产找准用武之地。

免费自习室开到了“家门口”冬日里，夜幕降临，阵阵寒意袭来。记者注意到，去年以来，全国多个城市因地制宜，陆续在老百姓“家门口”免费开放了一些自习室。相比商业运营的自习室，“家门口”的自习室书卷气和文化味更加浓郁，环境也更显松弛、包容和弹性。满足日益旺盛的学习需求共享自习室缘何受欢迎？